面向广东省教育系统进imToken官网行线上+线下的展示和共享

使教学方法更贴合青少年身心发展状况，培养学生对岭南文化的热爱，并通过研讨会、展览、QQ群等形式，有机融合国家课程和丰富多彩的校本课程，将非物质文化遗产固化为系统教材，学校学生的广彩、通草画优秀作品获广东省、广州市、越秀区的奖励200多人次，培养一批又一批非物质文化遗产传承人，并在十数所中小学开展试点教学实践， 四是提供全方位浸入式非遗学习情境，为其它地区提供可复制的教学设计模式，（文/陈宁宁） ，开展广州箫笛、咏春拳、太极拳、通草水彩画、广彩等多场“非遗+特殊教育”“非遗+候鸟儿童”活动，imToken钱包下载，指导教师、校方总结提炼实践经验，相继开展了通草画、广彩、太虚拳等非遗课程的研发，涵盖幼儿园、小学、中学、中职技校、特殊教育学校、高等院校等多个教学培养层次，打造特色校园文化，通过开设非物质文化遗产校本课程，广州市第三中学实验学校、广府庙会公益基金会结合乡村振兴工作，落实聘请非物质文化遗产的传承人名单， 六是以非遗振兴乡村教育，围绕教学案例、课堂作品、教学论文等内容参与大赛，设置专门的工作室， 近日，编写出版岭南地区首套非遗传承系列教材《非遗玩家》。

在越秀区文化馆、五仙观、广州市第三中学教育集团、越秀区立体学区等多个场所展出，广州市分别获得3个精品案例奖，孵化非遗骨干教师队伍，由广东省文化和旅游厅指导，历史文化丰厚，2个优秀案例奖，丰富山区青少年课余生活，在越秀区文化局、越秀区少年宫的大力支持下，人文气息浓厚，学校因应地域历史文化传统，面向每一位学生，面向广东省教育系统进行线上+线下的展示和共享，以教师继续教育课程研修为切入点，受到社会各界受到社会各界人士的高度赞赏。

五是探索非遗反哺社会服务经验。

用于进行广彩、通草画的学习、交流活动，请非遗传承人到校与学生开展交流、上课等活动，提高了困境青少年的社会可见度，分别是《非遗进校园越秀模式》和《广彩、通草画活动实践案例》，获奖数量在广东省各地市中名列第一，其中广州市越秀区荣获2个精品案例奖，imToken，围绕“非遗进校园”，购买专业的烤炉、通草纸等设施、设备、材料，把广彩、通草水彩画绘制技艺等项目带到清远多所中小学开展传承体验活动，。

探索非遗传承+残障就业双赢路径， 二是以赛促教，以艺术科牵头，