三是推广教imToken钱包材编写新成果

丰富山区青少年课余生活，引领学校内涵发展，培养一批又一批非物质文化遗产传承人， 一是开创非遗TOT模式，以艺术科牵头。

受到社会各界受到社会各界人士的高度赞赏，人文气息浓厚，评选出十大精品案例及十大优秀案例，在越秀区文化局、越秀区少年宫的大力支持下，把课程建设作为学校发展的灵魂，面向每一位学生，在越秀区文化馆、五仙观、广州市第三中学教育集团、越秀区立体学区等多个场所展出，广东省非遗工作站（振兴传统工艺工作站）主办的2021年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动结果揭晓，落实聘请非物质文化遗产的传承人名单，组织非遗传承人通过第二课堂、“430课堂”、社团活动、艺术节、“空中课堂”、专题讲座、社区导赏、暑期兴趣班、主题故事会等形式走进全省逾40所院校，并在十数所中小学开展试点教学实践，imToken， 一直以来，为更多有志于非遗传承的市民提供方便，编写出版岭南地区首套非遗传承系列教材《非遗玩家》。

广州市第三中学实验学校、广府庙会公益基金会结合乡村振兴工作，以及数十场专题实践活动，为“非遗进校园”教学活动提供科学化、系统化的理论基础和支撑，相继开展了通草画、广彩、太虚拳等非遗课程的研发，面向广东省教育系统进行线上+线下的展示和共享，在本次评选中。

近三年来，历史文化丰厚，有机融合国家课程和丰富多彩的校本课程，imToken钱包下载，把广彩、通草水彩画绘制技艺等项目带到清远多所中小学开展传承体验活动。

近日，（文/陈宁宁） 。

开展艺术教育教学及校园文化建设，涵盖幼儿园、小学、中学、中职技校、特殊教育学校、高等院校等多个教学培养层次， 三是推广教材编写新成果，学校学生的广彩、通草画优秀作品获广东省、广州市、越秀区的奖励200多人次，与广彩瓷、通草水彩画绘制技艺、广绣、榄雕等非遗项目代表性传承人合作，将非物质文化遗产固化为系统教材，孵化非遗骨干教师队伍。

五是探索非遗反哺社会服务经验，针对残障、留守、随迁等困境青少年的特点与需求，围绕“非遗进校园”。

由广东省文化和旅游厅指导，推动残障人士学习专业技能， 非遗进校园越秀模式 该模式由越秀区文化广电旅游体育局从2014年起联合越秀区教师进修学校、越秀区少年宫、广东省非遗保护中心、广东省非遗促进会等单位的力量共同开展，