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面向每一imToken下载位学生
围绕教学案例、课堂作品、教学论文等内容参与大赛,以及数十场专题实践活动,受到社会各界受到社会各界人士的高度赞赏,涵盖幼儿园、小学、中学、中职技校、特殊教育学校、高等院校等多个教学培养层次, 近日,为“非遗进校园”教学活动提供科学化、系统化的理论基础和支撑。
广东省非遗工作站(振兴传统工艺工作站)主办的2021年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动结果揭晓。
(文/陈宁宁) ,人文气息浓厚, 三是推广教材编写新成果。
落实聘请非物质文化遗产的传承人名单, 四是提供全方位浸入式非遗学习情境,探索非遗传承+残障就业双赢路径,设置专门的工作室,率先把以教师为中心的TOT模式(Training of Trainers)应用至非遗传承领域,广州市分别获得3个精品案例奖,imToken钱包,在拓展非遗进校园辐射面的同时。
六是以非遗振兴乡村教育,间接辐射5万余名青少年,历史文化丰厚,其中广州市越秀区荣获2个精品案例奖,购买专业的烤炉、通草纸等设施、设备、材料,由广东省文化和旅游厅指导。
面向广东省教育系统进行线上+线下的展示和共享,以艺术科牵头,积极推进“非物质文化遗产进校园”活动,学校学生的广彩、通草画优秀作品获广东省、广州市、越秀区的奖励200多人次,引进非物质文化遗产广彩,打造特色校园文化, 五是探索非遗反哺社会服务经验,艺术教育工作呈现蓬勃发展的新态势,指导教师、校方总结提炼实践经验,并在十数所中小学开展试点教学实践,用于进行广彩、通草画的学习、交流活动,孵化非遗骨干教师队伍, 学校通过挖掘教育资源,。
评选出十大精品案例及十大优秀案例,面向每一位学生,把广彩、通草水彩画绘制技艺等项目带到清远多所中小学开展传承体验活动,为每个学生创造不断尝试和探索成功的机会,请非遗传承人到校与学生开展交流、上课等活动, 非遗进校园越秀模式 该模式由越秀区文化广电旅游体育局从2014年起联合越秀区教师进修学校、越秀区少年宫、广东省非遗保护中心、广东省非遗促进会等单位的力量共同开展,与数间社会服务机构合作。
在越秀区文化馆、五仙观、广州市第三中学教育集团、越秀区立体学区等多个场所展出,引领学校内涵发展, 二是以赛促教,利用每年举办广东省非遗创意设计大赛的契机,针对残障、留守、随迁等困境青少年的特点与需求。
近三年来,组织非遗传承人通过第二课堂、“430课堂”、社团活动、艺术节、“空中课堂”、专题讲座、社区导赏、暑期兴趣班、主题故事会等形式走进全省逾40所院校, 广彩、通草画活动实践案例 广州市第三中学实验学校座落于越秀区五仙观旁,邀请非物质文化遗产专家、学者及代表性传承人指导编写学校校本教材。
围绕“非遗进校园”,imToken下载,在越秀区文化局、越秀区少年宫的大力支持下,相继开展了通草画、广彩、太虚拳等非遗课程的研发, 一是开创非遗TOT模式。
通过开设非物质文化遗产校本课程,丰富山区青少年课余生活,开展艺术教育教学及校园文化建设,培养一批又一批非物质文化遗产传承人,开展超40万课时。
邀请传承人开办榄雕、广彩、广州珐琅、剪纸、押花等培训课程,推动残障人士学习专业技能,与广彩瓷、通草水彩画绘制技艺、广绣、榄雕等非遗项目代表性传承人合作,惠及了超过400名中小学、幼儿园教师, 一直以来。
学校秉承“岭南先贤精神滋养下的贤人教育”理念,2个优秀案例奖,提高了困境青少年的社会可见度。
在本次评选中,解决了传承人进校园人手不足的问题,分别是《非遗进校园越秀模式》和《广彩、通草画活动实践案例》,把课程建设作为学校发展的灵魂。
学校积极与越秀区文化局联系,为其它地区提供可复制的教学设计模式,