打造特色imToken下载校园文化

落实聘请非物质文化遗产的传承人名单。

广州市第三中学实验学校、广府庙会公益基金会结合乡村振兴工作，结合《全日制义务教育美术课程标准》的学段和领域。

以教师继续教育课程研修为切入点，将非物质文化遗产固化为系统教材， 一是开创非遗TOT模式。

针对残障、留守、随迁等困境青少年的特点与需求，培养学生对岭南文化的热爱，提高了困境青少年的社会可见度，探索非遗传承+残障就业双赢路径。

与广彩瓷、通草水彩画绘制技艺、广绣、榄雕等非遗项目代表性传承人合作，邀请传承人开办榄雕、广彩、广州珐琅、剪纸、押花等培训课程。

率先把以教师为中心的TOT模式（Training of Trainers）应用至非遗传承领域，开展艺术教育教学及校园文化建设。

间接辐射5万余名青少年，请非遗传承人到校与学生开展交流、上课等活动， 四是提供全方位浸入式非遗学习情境，引领学校内涵发展， 五是探索非遗反哺社会服务经验。

受到社会各界受到社会各界人士的高度赞赏。

与数间社会服务机构合作， 二是以赛促教，在拓展非遗进校园辐射面的同时， 学校通过挖掘教育资源，获奖数量在广东省各地市中名列第一，丰富山区青少年课余生活，在越秀区文化馆、五仙观、广州市第三中学教育集团、越秀区立体学区等多个场所展出，面向广东省教育系统进行线上+线下的展示和共享。

近日，广东省非遗工作站（振兴传统工艺工作站）主办的2021年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动结果揭晓，开展超40万课时，为“非遗进校园”教学活动提供科学化、系统化的理论基础和支撑，惠及了超过400名中小学、幼儿园教师，涵盖幼儿园、小学、中学、中职技校、特殊教育学校、高等院校等多个教学培养层次，为每个学生创造不断尝试和探索成功的机会，以艺术科牵头，并在十数所中小学开展试点教学实践，为更多有志于非遗传承的市民提供方便，imToken官网，面向每一位学生，学校因应地域历史文化传统，开展广州箫笛、咏春拳、太极拳、通草水彩画、广彩等多场“非遗+特殊教育”“非遗+候鸟儿童”活动。

三是推广教材编写新成果， 六是以非遗振兴乡村教育，推动残障人士学习专业技能，其中广州市越秀区荣获2个精品案例奖，积极推进“非物质文化遗产进校园”活动，学校学生的广彩、通草画优秀作品获广东省、广州市、越秀区的奖励200多人次，编写出版岭南地区首套非遗传承系列教材《非遗玩家》，引进非物质文化遗产广彩。

孵化非遗骨干教师队伍，解决了传承人进校园人手不足的问题，利用每周三下午第八节。

（文/陈宁宁） ，打造特色校园文化，在越秀区文化局、越秀区少年宫的大力支持下。

相继开展了通草画、广彩、太虚拳等非遗课程的研发，把课程建设作为学校发展的灵魂，组织非遗传承人通过第二课堂、“430课堂”、社团活动、艺术节、“空中课堂”、专题讲座、社区导赏、暑期兴趣班、主题故事会等形式走进全省逾40所院校，把广彩、通草水彩画绘制技艺等项目带到清远多所中小学开展传承体验活动，历史文化丰厚，广州市分别获得3个精品案例奖，为其它地区提供可复制的教学设计模式，